榜样教育对增进学生的家国情怀、涵养学生热爱社会主义和热爱劳动人民的情怀、锤炼忠诚干净担当的政治品格具有重要意义。而目前我市学校榜样教育的针对性和实效性仍有待进一步提升，学生对榜样人物认识度不够、认知不够全面多元。古今中外各行各业的榜样人物比比皆是，伟大如对人类作出杰出贡献的科学家、教育家、文学家、艺术家等，平凡如身边的基层好人等，都是值得学生学习的榜样人物。为此建议：

一是构建校园教育体系。把树立榜样人物的教育纳入校园教育体系中，以乡土教材作为突破口，将宜兴本地的榜样人物和事迹整合为德育素材，这样更贴合孩子们的生活。同时，可以在学校以榜样人物的名字设立奖学金、奖项、评比、队伍等，让学生在潜移默化中对榜样人物进行认识和学习。

二是丰富教育内容方法。不同科目教师在备课过程中应该有意识地将榜样人物编入课程中，把“民族英雄”“劳动模范”“时代楷模”“改革先锋”“大国工匠”“感动中国人物”“中国好人”（宜兴好人）等榜样人物与实际课程内容相结合。此外，可以每周设置专门课程来学习榜样人物，进一步丰富主题、形式、内容。

三是利用资源升华情感。学校可以定期邀请一位榜样人物或警察、消防员、医生、环卫工人等人群进课堂，为学生讲述他们的真实事迹和工作内容。在建党节、建军节等时间点，组织开展国防教育和爱国主义教育，让学生对榜样人物的情感体验更为深刻。

        民建市基层委员会综合二支部 卫杰